Young children continue to reinvent arithmetic 重新建構孩子的數學能力

重新建構孩子的數學能力. 第1級, 幼稚園-小一

作者：Constance Kamii, 出版社：光佑, 出版日期：2001-10-01

	重新建構孩子的數學能力 . 第2級 , 小學二年級 : 皮亞傑理論在教學上的應用 = Young children continue to reinvent arithmetic--2rd grade : implications of Piaget's theory / Constance Kamii,Linda Leslie Joseph著 ; 何素娟譯
著者:	卡密 (Kamii, Constance) 約瑟夫 (Joseph, Linda Leslie) 何 , 素珍
出版項:	臺北縣中和市 : 光佑文化 , 2001
ISBN:	957-8641-60-5 平裝 新臺幣300元
主題:	小學教育 - 教學法 數學 - 教學法
敘述:	350面 : 圖 ; 21公分

幼稚園--小學三年級 第3級



者：Constance Kamii、Rheta DeVries 《幼兒團體遊戲 ~皮亞傑理論在幼兒園中的應用》 譯者：高敬文、幸曼玲等


GE008 幼兒物理知識活動 ~皮亞傑理論在幼兒園中的應用
GE015 重新建構孩子的數學能力1(幼稚園-小學1年級)
GE016 重新建構孩子的數學能力2(小學2年級)
GE017 重新建構孩子的數學能力3(小學3年級)
GE018 重新建構孩子的數學能力親師手冊

戲劇扮演遊戲」是幼兒與生俱來的本能，它如一面鏡子反映著幼兒內在生理與心理需求，同時也是幼兒成
長與學習的媒介，透過它的轉化，幼兒本來無法理解的概念會豁然開朗；原本不能解決的衝突也會嘎然而
止。

在《想像遊戲的魅力》裡，裴利老師運用故事記錄來串聯整個學習，鼓勵孩子說故事、演故事，相信每一位
讀者都能從中清晰地了解到幼教師在日常生活裡，對幼兒、班級經營與教學實務知識的建構過程。