2012年6月22日 星期五

《夏丏尊選集》《平屋雜文》《夏丏尊散文譯文精選》(

重新翻一下《平屋雜文》(台北:開明 1981 台8刷) 講女權的文章不少 引的翻譯的文藝作品也不少 他們藏的字畫也不少 1930年的不景氣也多少可見

  • 作者:夏丐尊 著出版社:百花文藝出版社出版日期:2005年

目錄

怯弱者

長開
命相家
龜君與財神

幽默的叫賣聲
一種默契
聞歌有感
對了米萊的“晚鐘”
誤用的並存和折中
知識階級的運命
“子愷漫畫”序
“鳥與文學”序
我的中學時代
光復雜憶
緊張氣分的會議
一個追憶
我之於書
試練
鋼鐵假山
......

把所寫的文字收集了一部分付印成書,叫做平屋雜文。
自從祖宅出賣以後,我就沒有自己的屋住。白馬湖幾間小平屋的造成,在我要算是一聲值得紀念的大事。集中所收的文字,大多數並不是在平屋里寫的,卻 差不多都是平屋造成以後的東西,最早的在民國十年,正是平屋造成的那一年。就文字的性質看,有評論,有小說,有隨筆,每種分量既少,而且都不三不四的可 以,評論不象評論,小說不象小說,隨筆不象隨筆。近來有人新造一個雜文的名辭,把不三不四的東西叫做雜文,我覺得我的文字正配叫雜文,所以就叫了這個名 字。
我對于文學的確如趙景深先生在立報言林上所說“不大努力”。我自認不配作,文人寫的東西既不多,而且並不自己記憶保存這得結集起來付印。

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夏丏尊[1](1886年-1946年),本名夏鑄,字勉旃,號悶庵浙江上虞人。
幼在家塾讀書,能作八股文,考取生員
著有《平屋雜文》、《文章作法》、《現代世界文學大綱》、《閱讀與寫作》、《夏尊選集》、《夏尊文集》,譯有《愛的教育》、《近代日本小說集》。
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夏丏尊(1886-1946),文學家,語文學家。名鑄,字勉旖,後(1912年)改字丏尊,號悶庵。浙江上虞人。 1886年6月15日出生。夏丏尊自幼從塾師讀經書,清光緒二十七年(1901年)考中秀才。次年到上海中西書院(東吳大學的前身)讀書,後改入紹興府學堂學習,都因為家貧未能讀到畢業。光緒三十一年他借款東渡日本留學,先在東京弘文學院補習日語,畢業前考進東京高等工業學校,但因申請不到官費,於光緒三十三年(1907年)輟學回國。光緒三十四年(1908年)任杭州浙江省兩級師範學堂通譯助教任國文教員。該校後改為浙江省立第一師範學校,是五四運動南方新思潮的重要發源地,魯迅、許壽裳當時都在該校任教,他們曾共同發起一場學潮,反對以道學家自命的監督,並迫其辭職。民國2年(1913年),夏丏尊自告奮勇地兼任了該校被人瞧不起的舍監一職。他提倡人格教育和愛的教育,對學生既嚴格要求又關懷備至,被學生稱為“媽媽的愛”。在語文教學上,提倡白話文,是中國最早提倡語文教學革新的人。民國8年與陳望道、劉大白、李次九等3人積極支持五四新文化運動,推行革新語文教育,被稱為第一師範的“四大金剛”,受到反動當局和守舊派的攻擊,相繼離校。離開杭州到長沙,在湖南第一師範任國文教員。民國10年(1921年)原浙江省立第一師範學校校長經亨頤在家鄉上虞創辦春暉中學,夏應邀受聘返鄉。同年加入文學研究會,是文學研究會的第一批會員。為實現理想教育,夏邀請一批志同道合的同志到春暉,在白馬湖畔營造了一個寬鬆的教育環境。其間,他翻譯了《愛的教育》(上海《東方雜誌》連載,1924年開明書店出版,再版30餘次)。民國13年底(1924年),在發生了一場反對反動勢力的學潮後,夏丏尊、匡互生、豐子愷、朱光潛等教師以及一批學生憤然離開春暉。民國14年(1925年),夏丏尊到上海,參與了立達中學(後改為立達學園)、立達學會及該會雜誌《立達季刊》、《一般》月刊的創辦工作,同時兼開明書店的編輯工作。其間,翻譯了日本山田花袋的《綿被》,是中國最早介紹日本文學的翻譯家之一。民國15年他的《文章作法》由開明書店出版。民國16年任上海暨南大學中國文學系主任,民國18年任開明書店編輯所所長,民國19年(1930年)創辦《中學生》雜誌。夏丏尊長期從事語文教育和編輯工作,積累了豐富的經驗。民國22年(1933年)他和葉聖陶共同寫成語言知識的讀寫故事《文心》,連載於《中學生》,次年由開明書店出版。該書被譽


夏丏尊居住過的平屋為“在國文教學上劃了一個時代”。還出版了《文藝講座》(世界書局1934年)、散文集《平屋雜文》(開明書店1935年)等書。民國25年(1936年)被推為中國文藝家協會主席。民國26年(1939年)創辦《月報》雜誌,任社長,並擔任上海文化界救亡協會機關報《救亡日報》編委。民國26年抗戰爆發,立達學園、開明書店皆毀於炮火,被迫內遷。夏因體弱多病留守上海,參加抗日後援會。他堅守氣節,矢志不為日本人做事。民國32年(1943年)12月被日本憲兵拘捕,後經日本友人內山完造營救出獄。但肺病復發,精神和身體都受到嚴重摧殘。 1946年4月23日,在上海病逝,墓葬上虞白馬湖畔。 4月27日,重慶《新華日報》發表社論《悼夏丏尊先生》,譽為民主文化戰線的老戰士,為文化運動和民主運動建樹了不可磨滅的功績。上海淪陷期間,他出版了《閱讀與寫作》、《文章講話》等。還兼任上海南屏女中國文教員,參與發起成立中國語文經驗學會,翻譯了《南傳大藏經》等。民國34年抗戰勝利後,被選為中華全國文藝家協會上海分會理事。撰寫《好話符咒式的政治》、《中國書業的新前途》等文,表示了對中國時局與出版事業的深切關懷。夏丏尊是中國新文學運動的先驅,他的學術著作還有《文藝論ABC》(世界書局1930年)、《生活與文學》(北新書局)、《現代世界文學大綱》(神州國光社)及編著有《芥川龍之介集》、《國文百八課》、《開明國文講義》等。譯著有《社會主義與進化論》、《蒲團》、《國木田獨步集》、《近代的戀愛觀》、《近代日本小說集》《愛的教育》和《續愛的教育》等。 1986年6月15日,由巴金、葉聖陶、胡愈之、周谷城、趙樸初、夏衍等人發起在上​​虞舉行了夏丏尊誕生100週年暨逝世40週年紀念大會,海內外各屆人士1500多人參加。夏丏尊還是我國語文教學的耕耘者。他同葉聖陶先生、劉薰宇先生一樣把畢生精力投入到祖國的教育事業之中。尤其是20世紀30年代,身為開明書店總編輯的夏丏尊先生創辦了《中學生》雜誌,葉聖陶先生任雜誌主編。這本雜誌以先進的文化思想、豐富的科學知識教育中學生,在中國語文教學方面,下力尤深,成果卓著,被幾代中學生視作良師益友,在文化界、教育界和出版界有口皆碑。 (摘自《應用寫作》月刊)
艱苦求學1900年,夏丏尊十六歲時,考取了秀才.同年五月“庚子拳變”後,清廷宣言變法,廢科舉,辦學校.這改革使全球的讀書人大都是一味靠八股文吃飯的,他們平日朝夕所讀的是八股文,經史向不研究,“時務”更是茫然.夏丏尊雖八股積習未深,不曾感到很大的不平,但要從師,也無師可從,只是把八股文一類的範文擱起,換些東萊博譯〈宋朝名臣呂祖謙作,是數百年來,科舉時代投考狀元的聖經〉,讀通鑑論,古文觀止


[夏丏尊先生及夫人墓]夏丏尊先生及夫人墓之類的東西來讀,在把當時唯一的算術書筆算數學買來自修而已.1901年他順應潮流,與他的朋友同到上海去,由他在上海做事的大哥送他進中西書院〈即東吳大學的前身〉去求學,該校監院〈即校長〉是美國人潘慎文,教習〈即教師〉有史拜言,謝鴻賽等人.他的同學,有很多後來成為知名人士,如名律師丁榕,經濟大家馬初等.1902年他得朋友的勸告,到紹興府學堂〈即浙江省立第五中學的前身〉去繼續學業;因為這個學堂的學費,宿費均免收,如果成績優異,還有一些獎學金,在經濟上他沒有問題.可是,他在這個學校也只讀了半年又輟學了,因為他要回故鄉去代他父親在私塾的教席.他便一邊教學,一邊仍努力自修中英文.1905年,十九歲的夏丏尊負笈東瀛,入東京弘文學院,1907年考入東京高等工業學校.當時規定,入了官立專門學校,就有官費可領.而浙江因人多不能照領,他入高工後將近一年,還領不到官費,家中為他已負債不少,結果不得不中途輟學回國,謀職糊口.他的中學時代就如此結束了.那時他二十一歲.雖然曾讀了幾個學校,夏丏尊卻始終未曾在什麼學校裡得過畢業文憑,讀大學更不用說了.而他後來在學術,語文,翻譯多方面的成就,全靠他堅忍不拔的志向與勤勞力學的精神所至.教育志士1907年輟學回國後,即應浙江兩級師範學堂之聘,任日籍教師中桐確太郎的翻譯助教.期後學堂改為浙江第一師範學校, 使充任為國文教師.1912年對夏丏尊來說是歷史性的一年.因為就在這一年,注重“人格教育”立主以“勤,慎,誠,恕”為校訓,提倡“德,智,體,美, 群”五育並重的經亨頤接任了校長之職,而又在這一年的秋天,經亨頤為了加強學校的藝術教育,從上海請來了鼎鼎大名的李叔同來校執教.從此,夏丏尊與經亨頤,李叔同成了摯交,也為後來重聚白馬胡結下前緣.夏丏尊於1912年起在第一師範除任教師外,還兼任舍監.所謂“舍監”,是近乎現在的“訓導主任”之類的職務而又不同的,總之是管理學生的事情.舍監一職,待遇甚彽,其地位力量為學生所輕視,頑皮的學生竟膽敢和舍監先生開玩笑,有時用粉筆在他的馬褂上偷偷地畫烏龜,或乘其不意把草圈套在他的瓜皮帽結子上.夏丏尊認為真正要作教育事業就要抱定了硬幹的決心,非校長免職或自覺不能勝任時決不走,不怕挨打,凡事講合理與否,不講感​​情.因為他是抱了不顧一切的決心去的,什麼都不計較,凡事皆用坦率強硬的態度去對付,決不服軟.在飯廳中,如有學生遠遠地發出'噓噓'的鼓動風潮的暗號,他就立在凳子上去注視發'噓噓'之聲是誰飯廳風潮要是發動了,就對學生說'你們試鬧吧!我不怕.看你們鬧出什麼來.'人群中有人喊'打'了,他就大膽地回答說:'我不怕打,你來打吧!'學生無故請假外出,夏死不答應,寧願與之爭論一二小時才止.每天早晨,如有睡著不起的一一叫起.夜間在規定的自修時間內,如有人在喧鬧,就去干涉制止,息燈以後見有私點洋燭燈者,立刻進去把洋燭沒收.夏不記學生過,有事不告訴校長,只是自己用一張嘴和一副神情去直接應付.最初幾天向教務處取了全體學生的相片來,一張張地擺在桌上,認識學生的面貌,姓名及其年齡,籍貫,學歷等等.夏丏尊在那時,努力於自己的修養,讀教育的論著,翻宋元明的性理書類,又蒐集了許多關於青年的研究的東西來讀.非星期日不出校門,除在教室授課的時間外,全部埋身於自己讀書與對付學生之中.當時他的綽號,先後有閻羅,鬼王,夏木瓜〈因學生看見夏丏尊頭大而圓,故取此綽號〉幾個,此外也許還有更不好聽的.一連作七八年,到後來,什麼都很順手,差不多可以“無為而治”了.這便是他的成功之處.著名的漫畫家,散文家豐子愷當時就在浙江第一師範讀書,曾受教於夏丏尊與李叔同,而且深受他們兩位的影響,他曾為文追憶兩位先生不同的教育方式.夏丏尊與李叔同對同學的態度,完全不同.而學生對他們的敬愛,則完全相同.這兩為導師,如同父母一樣.李先生的是“爸爸的教育”,夏丏尊的是“媽媽的教育”.夏丏尊後來翻譯愛的教育,風行於國內,深入於人心,取作國文教材.戰亂歲月因為事業上的關係,他早就離開了白馬湖移居到上海來.1932年一二八之役發生了.日軍退去後,他到江灣立達學園去視察被破壞的實況,在滿目瘡痍的環境中徘徊了好幾個小時,歸途時拾了一堆像山巒狀般的鋼鐵塊回家.這就是日軍投下的炸彈的碎片,是慘痛的歷史的證物.後來他把這件事寫成鋼鐵假山一文發表.1937年八一三滬戰爆發,全面抗戰展開了.開明廠房被毀,書店同仁大多流遷後方,這時夏丏尊已五十二歲,因年老多病,只好留在上海.他在上海除替開明編輯字典外,同時在私立南屏女中教國文.1942年12月7日,珍珠港事變發生後,日本侵略軍進入上海租界, 夏丏尊被認為是激進的“危險份子”,12月15日,夏丏尊遭日本憲兵隊逮捕.他被指為反日份子,要他表明.但他態度剛強不屈,在獄中,備受拷打,百般凌辱.十天后,夏丏尊因年事較高,經友人內山完造等保釋出獄.這次對他來說無疑是巨大的打擊.自此事件後,他的精神更加沮喪消沉.抗戰勝利後,全國歡騰,夏丏尊心中的喜悅與歡呼,有過於革命黨推翻滿清時的興奮.然而他卻於抗戰勝利後的次年,因肺結核在上海病逝,得年六十一歲,墓葬上虞白馬湖畔.編輯本段熏陶影響夏丏尊和魯迅在一師共事時過從甚密,思想上,文學上都受到魯迅的影響。 19O9年就參加了魯迅、許壽裳等發動的反對尊孔復古的“木瓜之役”。後來又在魯迅啟發下提高對文學的興趣。當時魯迅還沒有寫小說,也沒有用​​魯迅的筆名,但已立志通過文學改造國民精神,並開始從事翻譯。他見夏丏尊小說讀得不多,​​曾以《域外小說集》相贈,使夏“眼界為之一片”,從此不斷擴大閱讀視野,還從日譯本轉澤西歐作,所以自稱是“受他(魯迅)啟蒙的一個人”。夏丏尊對藝術的興趣可能還多少受到李叔同(弘一)的影響。李叔同多才多藝,於文學、戲劇、書法、篆刻、音樂、美術無一不精。 1912年他到浙江一師教圖畫、音樂,使這兩門一向不受重視的功課吸引了全校學生。夏丏尊認為“這原因一半當然是他對於這二科實力充足,一半也由於他的感化力大。”甚至說:“我只好佩服他,不能學他。”但也承認:“他的一言一行,隨在都給我以啟誘”。他倆共事七,情逾手足,常在一起吟詩唱和,互贈印章。轟轟烈烈的“五四”運動,豐富的教學實踐和人生經驗,還有魯迅、李叔同等良師益友的熏陶,對夏丏尊來說都是寶貴的積累,為他日後的文學創作準備了條件。他被迫離開一師後並沒有為自己的遭遇抱屈,心裡想的還是大局。 《誤用的並存與折中》一文表現了憂國憂民之情。 “變法幾十年了,成效在哪裡?革命以前與革命以指,除一部分的男子剪去髮辮,把一面黃龍旗換了五色旗之外,有什麼大分別?”可是他把這種現象的病根歸於祖先傳下來的“中庸之道”,認為醫治這種宿疾的藥方是“極端”。夏丏尊是以宗教的精神來獻身於教育的。他跟李叔同先生是多年好友。他原是學工的,他對於文學和藝術的興趣,也許多少受了李先生的影響。他跟李先生有杭州省立第一師範學校同事,校長就是經子淵先生。李先生和他都在實踐感化教育,的確收了效果;我從受過他們的教的人可以親切的看出。後來李先生出了家,就是弘一師。夏丏尊和我說過,那時他也認真的考慮過出家。他雖然到底沒有出家,可是受弘一師的感動極大,他簡直信仰弘一師。自然他對佛教也有了信仰,但不在儀式上。他是熱情的人,他讀《愛的教育》,曾經流了好多淚。他翻譯這本書,是抱著佛教徒了願的精神在動筆的,從這件事上可以見出他將教育和宗教打成一片。這也正是他的從事教育事業的態度。他愛朋友,愛青年,他關心他們的一切。在春暉中學時,學生給他一個綽號叫做“批評家”,同事也常和他開玩笑,說他有“支配欲”。其實他只是太關心別人了,忍不住參加一些意見罷了。他的態度永遠是親切的,他的說話也永遠是親切的。
  夏丏尊是一位理想家。他有高遠的理想,可並不是空想,他少年時傾向無政府主義,一度想和幾個朋友組織新村,自耕自食,但是沒有實現。他辦教育,也是理想主義的​​。最足以表現他的是浙江上虞白馬湖的春暉中學,那時校長是已故的經亨頤。但是他似乎將學校的事全交給了夏丏尊。是夏丏尊約集了一班氣味相投的教師,招來了許多外地和本地的學生,創立了這個中學。他給學生一個有詩有畫的
[夏丏尊作品]夏丏尊作品學術環境,讓他們按著個性自由發展。但是理想主義的​​夏丏尊終於碰著實際的壁了。他跟他的多年的老朋友校長經先生意見越來越差異,跟他的至親在學校任主要職務的意見也不投合;他一面在私人關係上還保持著對他們的友誼和親誼;一面在學校政策上卻堅執著他的主張,他的理論,不妥協,不讓步。他不用強力,只是不合​​作;終於他和一些朋友都離開了春暉中學。朋友中匡互生等幾位先生便到上海創辦立達學園;可是夏丏尊對辦學校從此灰心了。但他對教育事業並不灰心,這是他安身立命之處;於是又和一些朋友創辦開明書店,創辦《中學生雜誌》,寫作他所專長的國文科的指導書籍。《中學生雜誌》,是以“替中學生諸君補校課的不足;供給多方面的趣味與知識;指導前途;解答疑問;且作便利的發表機關”為使命的,成為上世紀30年代全國青少年的良師益友。夏氏認為,語文教學對待文章的閱讀和寫作,都應尊重文章學的系統。他又是提倡“語感”培養的第一人,把“傳染語感於學生”說成是他“在國文科教授上最近的一信念”。他還主張寫文章要講究“真實”和“明確”;為了做到這兩點,就必須在說話作文時留心6個“W”:為什麼要做這文(Why)?在這文中所要敘述的是什麼(what)?誰在做這文(who)?在什麼地方做這文(where)?在什麼時候做這文(when)?怎樣做這文(how)?真正每做一文都能明確回答這6個“W”,文風就正了。夏氏在語文教育方面的理論和實踐,以及他終身為基礎教育事業奮鬥和剛正不阿的品格,給後人留下了極其寶貴的財富。
由於教育和出版天然的因緣關係,在民國出版史上教育家而事出版的,不乏其人; 但能把教育與出版進行深入的、有機的、成功的結合,甚至於在出版中拓展出新的教育思想的,夏丏尊是較為獨特的“這一個”。經過股份制改組成功和兩年的出版實踐摸索,夏丏尊為開明書店確立了以青少年讀物為重點的出版方向。青少年,尤其是那些中學生們,正是昔日身為教師的夏丏尊幾乎每天都要相處的對象,夏丏尊關心他們的成長,熟知他們的困惑和需求。而今,他為青少年出書出刊,提供課內課外的精神食糧,正可看成是一個教育家教育活動的延續。在開明,夏丏尊心無旁騖,在茲愛茲,一干就是20年,成就了其學生曹聚仁所說的“名山事業”。在從事出版活動的過程中,夏丏尊教育家的本色不改。他在出版之位,謀教育之效,考慮更多的是如何通過出版,襄助教育,彌補學校教育之不足;同時也希望在實現這一教育目標的同時,獲得所在企業自身的發展壯大。 《中學生》的創刊,便貫注著他的教育理想和出版努力。 《發刊辭》中,他這樣寫道: 合數十萬年齡懸殊趨向各異的男女青年於含混的“中學生”一名詞之下,而除學校本身以外,未聞有人從旁關心於其近況與前途,一任其徬徨於紛叉的歧路,飢渴於寥廓的荒原,這不可謂非國內的一件怪事和憾事了。我們是有感於此而奮起的。願藉本志對全國數十萬的中學生諸君,有所貢獻。本志的使命是:替中學生諸君補校課的不足;供給多方的趣味與知識;指導前途;解答疑問;且作便利的發表機關。啼聲新試,頭角何如?今當誕生之辰,敢望大家樂於養護,給以祝福!十幾年的《中學生》,遵照當初的目標使命,一期一期地辦下來,不曾懈怠。主編夏丏尊和編輯葉聖陶他們,且編且寫。講知識,強調趣味,注重啟發,照顧對象的理解能力;談人生,態度平等,坦誠相待,做青年人可以交心的朋友。 “好懂、好看”。當時的中學生讀者評價雜誌說,“讀了這期等下期”,“不用別人督促,自覺自願地走進這第二課堂”。而每期上萬份,到抗戰前夕累計印數近百萬,如此大的發行量,證明雜誌同樣獲得了很好的出版經濟效益。《中學生》可看成是開明書店出版物特點的一個縮影。舉凡語文、史地、科學、文藝等各種有益於青年身心健康成長,有利於他們今後生活能力提高的知識內容,都是《中學生》樂於刊載的。而這些,也正是開明書店的主要出書範圍。夏丏尊從事出版後,曾提出一個著名的教育觀點--受教材不等於受教育。他認為,學生受教育的目的,是為了培養生活和工作所必需的各種基本能力,各種教材--各種課程的教科書只是培養能力的材料;若只是囫圇吞棗地記住了這些材料而忘記了提高能力這個目的,就跟“買櫝還珠”同樣愚蠢。他希望青年學生要自覺從各種課程中攝取身心上的能力, 而且普遍學習所有的科目而不要有所偏頗。在這一觀點統率下,開明出版物呈現出既圍繞著教育中心主題,同時又學科門類豐富多彩,既專門又綜合的特點。出版是主觀色彩很強的文化生產活動。夏丏尊之於開明的影響,除了他的教育思想在出版物中直接投射外,他的處事風格和人格魅力同樣形成張力,在開明凝聚成一種集體作風。夏丏尊做事平實穩重,與章錫琛的精明果敢形成互補。但在出版認真、不肯馬虎苟且方面,章夏二人又有許多共同之處。夏丏尊是一個謙謙君子,不事浮誇,在看似平凡平實的背後,其實正包孕著一股強烈的理想情懷和一顆熾熱的愛人之心,因而也就特別有凝聚力--在社內則氤氳為風氣,形成一種被時人和後人稱為“開明風”的企業文化和企業精神,在社外則常被作者和讀者提及和懷念。這樣的教育出版家,談不上有多少轟轟烈烈,但他和他事業的影響力,卻持久而綿長。編輯本段讀書方法著名語言學家夏丏尊先生提倡過一種讀書方法:把精讀的文章或書籍作為出發點,然後向四面八方發展開來,由精讀一篇文章帶讀許多書,有效地擴大自己的知識面。夏丏尊先生舉閱讀陶淵明的《桃花源記》為例:這篇文章是晉朝人寫的,如果想知道這篇文章的地位和晉朝文學的情況,就可以去翻翻中國文學史;這篇文章體現了一種烏托邦思想,而英國的莫爾寫過一本叫《烏托邦》的書,又可以對照起來讀;這篇文章屬於記敘文一類,如果想明白記敘文的格式,就可以去翻看有關記敘文寫法的書;另外,如果想知道作者陶淵明的為人,還可以去翻《晉書·陶潛傳》。如此這般,可以由讀一本書引出一大串來。夏丏尊先生自己就是經常這樣讀的。夏氏年表1886年--六月十五日生於浙江省上虞縣崧廈鄉.上代經商,父親是秀才.祖父去世後,家導中落.兄妹六人,行三,名鑄,初字勉旃,一九一二年改字丏尊,筆名默之,號悶庵.  1901年--考中秀才後在家自修.1902年--春,到上海進中西書院初等​​科讀書,一學期後因家貧輟學.秋,去杭州應鄉試,開始接受新思潮,讀原富,天演論,新民叢報等.1903年--一月十四日(夏曆王寅年臘月十六)與金嘉結婚.入紹興僚學堂讀書,在“激昂慷慨,充滿著蓬勃朝氣”的環境中過了半年的中學生活.1904年--輟學回家,替父親坐館,邊教書邊自修.1905年--向親友借款去日本留學,就讀於東京弘文學院,後轉入東京高等工業學校.1907年--因領不到官費,家境貧困,輟學回國.1908年--任浙江兩級師範學堂通譯助教,為該校延聘的教育科日本教員作翻譯.1909年--魯迅從日本留學回國,在兩級師範學堂任教,贈以域外小說集,眼界為之一廣.冬,因新任監督(相當於校長)夏震武頑固不化,遂與魯迅,許壽裳等一起罷教,搬出校舍,以示抗議,迫使監督辭職.1911年--辛亥革命推翻清王朝,在杭州積極參加光復慶祝活動.1912年--李叔同來兩級師範學堂任教,兩人由此共事七年,結成深厚友誼.自告奮勇擔任舍監,深得學生擁戴,連續擔任七,八年.1913年--暑後兩級師範學堂停辦高師,並改組為浙江省立第一師範學校,被選為校友會文藝部長,組織學生辦校友會誌,經常在該刊發表詩文.在第一號上發表學齋隨想錄.1914年--春,與第一師範同仁徐作賓,徐道政,酈忱,姜丹書,陳子韶等同時加入南社,入社編號為四五四號.住杭州城入彎井巷,窗前有一株梅樹,因以取屋名為小梅花屋.1919年--五四運動爆發.與剛從日本歸國來校任教的陳望道,以及劉大白,李次九等積極支持新文化年底撰一九一九年的回顧,熱情贊提五四運動.1920年--三月,一師發生“倒經風潮”, 夏丏尊等四大金剛與校長經亨頤均離去.秋,應聘到湖南第一師範學校任教,同時應聘的有熊夢飛,匡互生,舒新城,孫俍工,沈仲九,餘家菊,陳啟天,張明綱等,與毛澤東共事,很受崇敬.1921年--二月,離開長沙一師.秋,加入是年年初新成立之文學研究會,入會編號為五五號.冬,回家鄉上虞白馬湖,在經亨頤主持的春暉中學任教,在學校附近蓋平房定居,題名為平屋.後來把在這裡寫的散文隨筆等輯為平屋雜文.1922年--三月,與李維楨合譯社會主義與進化論(日高素之原著)一書,由上海商務印書館出版,列為新時代叢書第十種.介紹豐子愷來春暉中學任教.豐將自己的住宅命名為​​小楊柳屋.在民國日報副刊發表生殖的節制,認為自覺地節制生育是引人類到幸福的途徑.1923年--將日譯本愛的教育(意亞米契斯原作)譯為中文,在東方雜誌上連載.作一年間教育界的品顧和將來的希望,力主改革教育.作讀書與冥想.1924年--兼任寧波浙江省立四中國文教員.作學說思想與階級,無奈,徹底等.1925年--上半年,在寧波省立四中教書.三月十二日,立達學會在上海成立,以“修養人格, 研究學術,發展教育,改造社會”為宗旨, 夏丏尊為主要發起人兼主幹.秋,到上海立達學園教國文,兼教文藝思潮.不久成立立達學會,兼編會刊一般.顏作讀書與冥想.為子愷畫集作序.1926年--參加胡愈之等組織的上虞青年協進會,曾為該會主編的上虞聲三日報撰稿.作怯弱者,長閒,貓等,分別刊於小說月報,新女性,一般.三月,譯作愛的教育由上海商務印書館被版.一九二六年三月再夜時,改由開明書店印行,列為世界少年文學叢刊之一,迄一九四九年三月止,發行超過四十版以上,是新文學以來兒童文學譯作中之最暢銷書.八月,開明書店成立,參加編輯工作.同月,在湖南第一師範和春暉中學編的講義,經立達學園同仁劉薰補充修訂,題為文章作法,由開明書店出版,迄一九四六年九月止,已發行二十二版.九月五日,立達學會同仁刊物一般月刊在上海創刊,由夏丏尊主編,開明書店發行,迄一九二九年十二月五日出至九卷四期後停刊,前後共出三十六期。

1927年--八月,譯作國木田獨步集由上海文學週報社出版,開明書店發行,書前有導言關於國木田獨步一文.九月,任國立上海暨南大學第一任中國文學系主任.十一月六日,邀魯迅至華興樓暨南大學同級會講演,並共進中餐.十二月,丏尊,魯迅等譯之芥川龍之介集,由夏丏尊編輯,上海開明書店出版.以開明書店為掩護,救助一些革命青年.為原浙江一師學生中一些革命著被殺害而十分憤慨,說“寧願早死,莫做先生.”憤然回鄉從事著譯.1928年--作知識階級的命運,對了米萊的晚鐘等​​雜論.論著文藝論ABC一書,由上海世界書局出版,列為ABC叢書之一.譯作近代的戀愛觀(日廚川白村原著)一書由上海開明書店出版,列為婦女問題研究會叢書之一.1929年--為朱光潛著給青年的十二封信寫序.為葉紹鈉長篇小說倪煥之作序關於倪煥之.1930年--元旦,中學生雜誌在上海創刊,每年出版十期,由夏丏尊,章錫琛,豐子愷,顧均正四人主編,開明書店發行,迄一九三七年七月一日止,共出七十六期.三月,譯作續愛的教育(意虛德格查原著)一書由開明書店出版,列為世界少年文學叢刊之一,迄一九四九年三月止,共出二十六版.1931年--四月,逼賈祖璋著鳥與文學作序.十二月,與鬱達夫,胡愈之,丁玲等二十馀人發起成立上海市文化界反帝抗日聯盟.作致文學青年,我的中學生時代,刊於中學生.1932年--開明書店和立達學園在“一二八”事變中遭受慘重損失.日軍退出後到立達學園被炸現場視察,拾回一塊炸彈裂片,作為慘痛歷史的鐵證.1933年--遷居上海.與葉聖陶合作文心,在中學生上連載.作《命相家》,《文學的力量》,《蟋蟀之話》等散文隨筆,科學小品.1934年--文心由開明書店出版,陳望道,朱自清分別為本書作序,迄一九四九年三月止,共出二十二版.作:君與財神,春的歡悅與感傷,春日化學談,良鄉栗子等隨筆小品.1935年--十二月,平屋雜文一書由開明書店出版,收所作評論,小說,隨筆三十二篇,前有自序.作鋼鐵假山,試煉,幽默的叫賣聲,阮玲玉的死,整理好了的箱子等散文.1936年--一月一日,新少年半月刊創刊,由夏丏尊任社長,開明書店發行,迄一九三七年七月一日止,共出三十八期.六月七日,中國文藝家協會成立,被選為理事.八月為紀念開明書店創業十週年編輯的小說集刊十年作序,並為十年續集寫小說流彈.十月一日,在文藝界同仁為團結禦侮與言論自由宣言上簽名.十二月一日,魯迅翁雜記一文刊載上海文學月刊七卷六期.1937年--一月十五日,月報創刊, 夏丏尊任社長,開明書店發行,迄七月十五日止,共出七期.“八一三”戰爭爆發,開明毀於炮火,中學生,新少年,月報同時停刊.八月,任上海文化界救亡協會機關報救亡日報編委.1938年--四月,與葉紹鈉合著之閱讀與寫作一書由爆海開明書店出版,列為開明青年叢書之一.同月,與葉紹鈉合著之文章講話一書由上海開明書店出版,列為開明青年叢書之一.參加抗日後援會.受聘兼任南屏女中國文教員.1939年--一月,與傅東華,胡樸安,陳望道,章錫琛等在上海剸起組織中國語文教育學會.繼續在南屏女中任教.兩個孫子因經濟困難而失學當學徒.作弘一法師之出家.1941年--日軍佔領上海租界,環境日趨惡劣,辭去南屏女中教職,深居簡出,堅貞自守.應請並邀友人同譯富有學術價值的本生經.1942年--十月十三日,弘一法師圓寂於福建泉州,作聯哀挽,作弘一大師的遺書一文.1943年--一月二十一日(夏曆壬午年臘月十六)與夫人結婚四十週年紀念,章錫琛,王伯祥,顧均正,朱自清,馬敘倫等聚宴慶賀.二月,作懷晚晴老人.五月,譯日本谷崎潤一郎隨筆集昨今中關於豐子愷的評論,題為讀緣緣堂隨筆.十月,編輯之弘一大師永懷錄一書由上海大雄書局出版,除序文外,並收有將一法師之出家,懷晚晴老人,子愷漫畫序等三文.十二月十五日,與章錫琛等三十九人被日偽憲兵司令部逮捕,威武不屈.後經日本友人內山完造等營救獲釋.經此磨難,肺病復發.1944年--秋,與李芳遠合編之弘一大師晚晴山房書簡一書由上海開明書店出版.參加翻譯南傳大藏經.1945年--十二月十七日,當選為中華全國文藝家協會分會理事.在大晚報上發表《好話與符咒式的政治》.1946年--一月,作讀清明前後,對茅盾此劇表示“敬服”.為在滬復刊的中學生寫寄意,表示“從今以後,願繼續為本志執筆.”四月二十二日,在病勢垂危中對前來探望的葉聖陶說:“勝利!到底啥人勝利--無從說起!”四月二十三日晚九時三十分,在上海病逝.四月二十九日,重慶新華日報發表社論悼夏丏尊先生.六月,中學生月刊一七六期出版,中有悼念之夏丏尊先生特輯,執筆都有徐調孚,周振甫,張沛霖,適夷,豐子愷,傅彬然,賈祖璋,鍾子岩等.十一月,移靈浙江上虞白馬湖,葬骨灰於故居平屋之後山上.
1983年--二月, 夏丏尊文集(第一卷)--平屋之輯,由杭州浙江人民文學出版社出版計三六四頁.十二月, 夏丏尊文集(第二卷)--文心之輯,由杭州浙江人民文學出版社出版,計六○一頁.1984年--七月, 夏丏尊文集(第三卷)--譯文之集,由杭州浙江人民文學出版社出版計五九七頁.1986年--一月, 夏丏尊代表作一書由陳信元編選,由台北蘭亭書店出版,計二四三頁,書後附有秦賢認撰寫的夏丏尊年表。





白馬湖的春暉中學,夏丏尊是建校元老之一,人情風物,當有較諸《愛的教育》更為動人者。 夏弘寧編:《夏丏尊散文譯文精選》北京中國文聯出版社,2003)。 .




  • 【圖書簡介】
       1924年的初秋,我慕名轉學到春暉中學求 學。那時的春暉中學校長是著名的民主革命家和教育家經亨頤先生,夏丐尊、朱自清、豐子愷、朱光潛、匡互生、劉大白、王任叔等一批在國內堪稱一流的名師碩彥 和青年才俊執教于此。加上先進的開放的教育思想,使春暉享有很高的聲名,故有“北南開,南春暉”之美譽。春暉中學以教育愛國、民主的號角召集了如此諸多的 飽學碩儒匯聚于白馬湖畔,不僅對舊中國傳統的教育思想和教育方法,對教育當局的保守、落后和反動發起了猛烈的沖擊,在教育革命方面取得了輝煌的成就。同時 在文學藝術的創作上也有頗為豐厚的收獲,形成了樸實無華、恬淡清新、自然流暢、意蘊深遠的白馬湖特色的作品群和作家群。這些創作于七八十年前的文學作品, 至今讀來還是有很高的思想價值和藝術價值的。
  • 【本書目錄】

    上卷:散文
    聞歌有感
    “無奈”
    徹底
    中國的實用主義
    對了米萊的《晚鐘》
    《續愛的教育》譯者序
    《給青年的十二封信》
    關于《倪煥之》
    談吃
    命相家
    原始的媒約
    光復雜憶
    蟋蟀之話
    我之于書
    我的中學生時代
    灶君與財神
    緊張氣氛的回憶
    一個追憶
    一種默契
    良鄉栗子
    中年人的寂寞
    鋼鐵假山
    阮玲玉的死
    整理好了的箱子
    日本的障子
    魯迅翁雜憶
    弘一法師之出家
    ……
    下卷:譯文《愛的教育》
    附錄:夏丐尊年表
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